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Las 5 formas más rápidas de arruinar un curso online


La plataforma www.redAlumnos.com te descubre las formas más rápidas de dar al traste con tus cursos online.

Entremos en situación… acabas de poner en marcha ese curso online que tanto deseabas y que la dirección de tu centro te impedía por falta de fondos.  La semana pasada llegó una subvención inesperada y decidieron darte la oportunidad, ¡Tu momento ha llegado! Pero a los pocos días de comenzar el curso te das cuenta de que no es como esperabas: los alumnos aprenden demasiado rápido, están muy motivados, no dejan de participar en las discusiones, escriben infinitas entradas de blog y contestan a tantas tareas que no te da tiempo de evaluarlas todas.

martillo-ordenador.jpgEl e-learning puede arruinarte la vida, ¡duro con él!

¡Por Dios, que se acabe este infierno! Tu paciencia ha llegado a un límite, ¡No puedes permitir que las nuevas tecnologías sustituyan a los métodos tradicionales! Es mejor que la letra entre con sangre, a puño y tiza, con sufrimiento y no con divertimento.  Pero… ¿Cómo arruinar el curso online sin dar demasiadas explicaciones al director? Vamos a ver unos pequeños truquillos:

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Cómo estimular la curiosidad de los estudiantes a través del e-learning


Desde www.redAlumnos.com os traemos una metodología para diseñar tareas que estimulen la curiosidad y el interés de los estudiantes.

La curiosidad es cualquier comportamiento inquisitivo natural, evidente por la observación en muchas especies animales, y es el aspecto emocional en seres vivos que engendra la exploración, la investigación y el aprendizaje. Esencialmente, describe un número desconocido de mecanismos del comportamiento psicológico que tienen el efecto de impulsar a los seres a buscar la información y la interacción con su ambiente natural y con otros seres de su vecindad (fuente: wikipedia).

De esta definición se desprende que, usando técnicas de e-learning (webquests o tareas on-line), podemos diseñar actividades que desarrollen la curiosidad del estudiante.  Mediante una webquest bien estructurada se sumerge al alumno en un ambiente lleno de oportunidades y medios, donde a través de un navegador podrá explorar diferentes sitios.  Sin darse cuenta,estará investigando por él mismo y este proceso inquisitorio le llevará a adquirir nuevos conocimientos y capacidades.

La curiosidad puede llevarnos a emprender el camino del conocimiento

La curiosidad puede llevarnos a emprender el camino del conocimiento

En el diseño de una webquest que estimule la curiosidad debemos tener en cuenta los siguientes puntos:

  • En el enunciado o en los primeros enlaces dejaremos entrever uno o varios datos, cuya veracidad solo será revelada al concluir el ejercicio.  Con ello el alumno estará confirmando intuiciones previas.
  • Utilizaremos información que desmitificará o desmontará ideas preconcebidas, así podemos romper los prejuicios del estudiante y predisponerlo para poner en duda informaciones que reciba en el futuro.
  • Los últimos enlaces o recursos tratarán de ofrecer información complementaria que enriquezca y complete los resultados de la investigación con datos veraces y relevantes.

Una buena manera de organizar este tipo de actividades en la nube es a través de una plataforma de aprendizaje electrónico gratuita como redAlumnos.   Para aprender a crear ejercicios en redAlumnos podemos apoyarnos en el siguiente video:

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¡Nos vemos en redAlumnos!

¿Cómo hacer que tu semana sea totalmente 2.0?


La plataforma www.redAlumnos.com te trae unos consejos para conseguir que tu semana de clases sea completamente 2.0.

Últimamente vemos como muchos docentes desean aplicar el aprendizaje social en sus clases pero no se deciden a dar el paso. ¿Sabemos el porqué?  Algunos temen dar el salto porque no conocen todo lo que las redes sociales educativas pueden ofrecerles, o porque piensan que las redes son solo para el ocio.  Pero no hay por qué tenerles miedo a las redes y realmente se les pueden dar muchos usos en el ámbito de la educación.

Para tener una primera experiencia educativa 2.0 en las redes sociales no hacen falta grandes preparativos, así que vamos a ver cómo podemos acercarnos a las redes sociales educativas sin tener que desmotar nuestro programa de la semana.  Aplicaremos el blended-learning o aprendizaje mixto (presencial / on-line) durante una semana para comprobar todo lo que las redes educativas nos pueden ofrecer.

images?q=tbn:ANd9GcQ-OeGFBYAKZQ8fGBb_4wTe-learning y b-learning

  • Sondea a tus alumnos.  Pregúntales si les gustaría emplear una red social para hacer los deberes y mantenerse en contacto entre ellos y contigo.  Están acostumbrados a tuenti y facebook, así que moverse en un entorno similar no será ningún trastorno, incluso les parecerá divertido.
  • Crea tu grupo e invita a tus alumnos.  A través de una plataforma como www.redAlumnos.com, por ejemplo, puedes crear un grupo privado para ti y tus estudiantes.  Seguidamente manda las invitaciones al mail de tus alumnos para que se unan al grupo.
  • Prepara una actividad en la red.  No es necesario pasar todo el temario a soporte informático, esa es la ventaja del blended learning.  Para tener un primer contacto es suficiente con preparar una tarea sencilla o una webquest.
  • Evalúa los resultados.  Cuando los alumnos completen el ejercicio, la corrección es sencilla porque puede hacerse en la misma plataforma.  Cada alumno tendrá acceso solo a su calificación, así la privacidad está asegurada.
  • Informa a los padres.  La plataforma www.redAlumnos.com permite a los padres estar al día de la actividad de sus hijos, conocer las notas de exámenes y ejercicios y mantenerse en contacto con el profesor.

Después de esta primera experiencia ya estarás en condiciones de decidir si te parece interesante y positivo o solamente te hace perder el tiempo, aunque estamos seguros de que encontrarás la experiencia interesante, gratificante y lo que es mejor… ¡a los chavales les encantará!

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