Archivo de la categoría: b-learning

5 Consejos para aplicar el “blended learning” desde el comienzo del curso escolar


La plataforma www.redAlumnos.com te acerca cinco consejos que te pueden ayudar para aplicar el blended learning desde el comienzo del curso escolar.

Ahora que queda muy poco para que de comiendo el curso escolar (en México comienza a final de Agosto y en España a mediados de Septiembre), muchos profesores están buscando herramientas, dinámicas e iniciativas para aplicar el aprendizaje electrónico en sus clases presenciales.  Recordemos que el b-learning, o blended learning, es el hecho de utilizar a la vez herramientas de aprendizaje electrónico y clases presenciales en los cursos o materias, de modo que se aprovechan las bondades de ambas metodologías educativas.

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Los alumnos se motivan mucho con el b-learning

Al contrario de lo que pueda parecer, la aplicación del b-learning (aprendizaje mixto) para apoyar una materia es realmente sencillo.  Solo hay que seguir las siguientes indicaciones para iniciar tu experiencia educativa:

  1. Lo primero es registrarte en una plataforma online gratuita como redAlumnos, crear tu grupo e invitar a los estudiantes a unirse a él. Podéis ver cómo hacerlo en este video.
  2. Luego establece las fechas importantes en el calendario (video aquí), el inicio de las vacaciones, los exámenes más importantes, los días de excursión…

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Cómo las redes sociales educativas ayudan a alumnos con dificultades de aprendizaje (experiencia real)


Hoy hablamos con Antonio José Campillo, profesor de Secundaria del Colegio Santo Ángel de la Guarda de Madrid, sobre su experiencia con chicos de 3º de ESO de Diversificación Curricular en el ámbito de las redes sociales educativas.

Hola Antonio, ¿Nos cuentas cómo es el grupo con el que trabajas?
Hola, ¡por supuesto! Los chicos con los que trabajo son alumnos que han cursado segundo o tercero de la ESO con muchas asignaturas pendientes, con un nivel académico bajo y tienen todo tipo de dificultades para el estudio. Por ello cursan estos programas de Diversificación Curricular, que duran dos años y al final pueden obtener el graduado en ESO. Lógicamente los contenidos y el currículo son diferentes comparados con los de 3 y 4º de ESO estándar, ya que está personalizado para ellos. Normalmente son grupos reducidos de hasta 15 alumnos.

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Antonio José Campillo con su grupo de 3º de E.S.O.

¿Qué te llevó a utilizar el ordenador en el aula?
Con un grupo de Diversificación es lógico pensar que como profesor tienes que buscar algún tipo de motivación para ellos. En mi caso llevo ya 12 años con alumnos de este tipo y sí se nota una motivación diferente cuando usas el ordenador, parece que les hablas mediante “algo conocido” para ellos aunque siempre hay que llegar a un equilibrio entre materiales “analógicos o tradicionales” y recursos digitales.

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Cinco cosas que puedes hacer con las redes sociales educativas… ¡Y tú sin saberlo!


La plataforma www.redAlumnos.com te acerca cinco actividades que puedes llevar a cabo con redes sociales educativas como la nuestra.

Desde hace ya un par de cursos escolares las redes sociales educativas están tomando una creciente importancia en las actividades del aula.  Sin embargo, la mayor parte de los docentes solo usan una pequeña parte de las funciones que éstas les permiten, tal vez por desconocimiento o por falta de formación en la materia.  Los sistemas socio-colaborativos como redAlumnos son mucho más que un mero tablón de anuncios o un twitter para la clase, pues integran una gran variedad de posibilidades y funcionalidades para ayudar a los docentes en su labor.

Trabajo colaborativo en las redes sociales educativas

Realizar trabajos en grupo.

Puedes configurar un documento para que pueda ser modificado por varias personas, así se facilitan muchísimo para los estudiantes los trabajos en grupo.  Ya no es necesario reunirse en casa o en la biblioteca, puedes hacer tus trabajos en grupo cómodamente desde casa con la supervisión del profesor.

1. Integrar actividades de educaplay o hot potatoes.

La posibilidad de crear documentos HTML editables permite la inclusión de una enorme variedad de recursos educativos, como los ejercicios generados con la fantástica web educaplay o las actividades de hot potatoes.  Solo hay que copiar y pegar el código generado por estos portales en un documento editable de redAlumnos.

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El e-learning te ayuda a ahorrar trabajo, tiempo y dinero


La plataforma www.redAlumnos.com te explica porqué puedes ahorrarte mucho trabajo empleando el aprendizaje electrónico, además de tiempo y dinero.

Dar el paso de virtualizar un aula (o simplemente completarla con un espacio virtual “en la nube”) es un pequeño paso para el docente, pero un gran paso para la humanidad.  Fuera de bromas, a veces resulta complicado decidirse, pensamos que utilizar una herramienta 2.0 nos generará más horas de trabajo, mucho esfuerzo y puede llegar a costarnos muy caro.  Sin embargo, nada más lejos de la realidad.  Plataformas como redAlumnos están diseñadas para facilitar la labor del docente en muchos aspectos:

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El e-learning te ayuda a ahorrar

Ahorro de tiempo.

Una vez digitalizados los temas todo va sobre ruedas.  Ya no hay que ir a la copistería a soportar engorrosas colas, los alumnos se los descargarán de forma cómoda en casa.  Con decir las cosas una vez será suficiente, si alguien necesita saber lo que dijiste ayer sólo tiene que mirar el histórico.  Tampoco hay que ir en busca de los padres para informar de los progresos de los jóvenes porque con el control parental ellos mismos podrán hacer el seguimiento en cualquier momento.

Ahorro de esfuerzo.

La corrección automática de exámenes es un punto muy a tener en cuenta, se acabaron las interminables tardes de junio encerrados en casa ante una montaña de pruebas escritas por corregir.  El hecho de poder guardar las tareas de un curso para otro y reactivarlas en pocos segundos también nos quita quebraderos de cabeza.  Nuestros documentos estarán siempre en la nube, accesibles para nosotros desde cualquier ordenador con conexión.

Ahorro de dinero.

El e-learning evita desplazamientos innecesarios, ya no hace falta “quedar” para hacer un trabajo colaborativo.  También se evita un importante gasto en papel, la mayoría de las actividades se realizan en la propia plataforma sin necesidad de imprimirlas.  Descubrirás que con la gran cantidad de recursos educativos de carácter libre que existen en la red, el ahorro en libros de texto será muy a tener en cuenta.

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¡Nos vemos en redAlumnos!

Motiva a tus alumnos para la próxima lección con el b-learning


Desde www.redAlumnos.com te proponemos una metodología para despertar el interés de tus estudiantes sobre las nuevas lecciones aplicando el b-learning.

Comenzar una nueva lección siempre es desesperanzador para los alumnos, ya que tendrán que enfrentarse a nuevas y tediosas materias.  Sin embargo, empleando el b-learning o aprendizaje mixto (aula física y aula online) es posible que los jóvenes lleguen a los próximos temas con ganas de aprender y participar activamente.  La metodología consta de los siguientes pasos:

La pizarra, mini-blogging en redAlumnos

La pizarra, mini-blogging en redAlumnos

  • Primero creamos un grupo de discusión en alguna plataforma online como redAlumnos u otra similar. Es importante que la herramienta permita que todos los miembros del grupo puedan participar libremente sin restricciones.
  • Luego introducimos el próximo tema (por ejemplo, la reconquista española) a través de un video que sea lo más atractivo posible y lanzamos un par de preguntas que fomenten el debate.  Por ejemplo, podemos proponer este video sobre el Cid Campeador.
  • Los estudiantes responderán a las cuestiones y, al moverse en un entorno similar al que utilizan a diario para el ocio (como facebook o tuenti) es de esperar que se establezca un debate entre ellos mismos.
  • Es mejor no imponer reglas sobre la ortografía, ya que aunque al principio los textos parecerán los de un SMS, con el paso del tiempo los alumnos más veteranos corregirán a sus propios compañeros.
  • Al llegar al aula y presentar el nuevo tema, para los jóvenes no será más que profundizar sobre lo ya conocido y continuar una conversación que se inició en la red.

Os animamos a aplicar esta metodología y compartir los resultados con nosotros.  Para aprender más se puede consultar este artículo de Mark B. (en inglés).  Si esta entrada te ha parecido interesante no dudes en compartirla usando los botones sociales que encontrarás abajo o dejarnos un comentario para que podamos seguir mejorando.

¡Nos vemos en redAlumnos!

¿Cómo hacer que tu semana sea totalmente 2.0?


La plataforma www.redAlumnos.com te trae unos consejos para conseguir que tu semana de clases sea completamente 2.0.

Últimamente vemos como muchos docentes desean aplicar el aprendizaje social en sus clases pero no se deciden a dar el paso. ¿Sabemos el porqué?  Algunos temen dar el salto porque no conocen todo lo que las redes sociales educativas pueden ofrecerles, o porque piensan que las redes son solo para el ocio.  Pero no hay por qué tenerles miedo a las redes y realmente se les pueden dar muchos usos en el ámbito de la educación.

Para tener una primera experiencia educativa 2.0 en las redes sociales no hacen falta grandes preparativos, así que vamos a ver cómo podemos acercarnos a las redes sociales educativas sin tener que desmotar nuestro programa de la semana.  Aplicaremos el blended-learning o aprendizaje mixto (presencial / on-line) durante una semana para comprobar todo lo que las redes educativas nos pueden ofrecer.

images?q=tbn:ANd9GcQ-OeGFBYAKZQ8fGBb_4wTe-learning y b-learning

  • Sondea a tus alumnos.  Pregúntales si les gustaría emplear una red social para hacer los deberes y mantenerse en contacto entre ellos y contigo.  Están acostumbrados a tuenti y facebook, así que moverse en un entorno similar no será ningún trastorno, incluso les parecerá divertido.
  • Crea tu grupo e invita a tus alumnos.  A través de una plataforma como www.redAlumnos.com, por ejemplo, puedes crear un grupo privado para ti y tus estudiantes.  Seguidamente manda las invitaciones al mail de tus alumnos para que se unan al grupo.
  • Prepara una actividad en la red.  No es necesario pasar todo el temario a soporte informático, esa es la ventaja del blended learning.  Para tener un primer contacto es suficiente con preparar una tarea sencilla o una webquest.
  • Evalúa los resultados.  Cuando los alumnos completen el ejercicio, la corrección es sencilla porque puede hacerse en la misma plataforma.  Cada alumno tendrá acceso solo a su calificación, así la privacidad está asegurada.
  • Informa a los padres.  La plataforma www.redAlumnos.com permite a los padres estar al día de la actividad de sus hijos, conocer las notas de exámenes y ejercicios y mantenerse en contacto con el profesor.

Después de esta primera experiencia ya estarás en condiciones de decidir si te parece interesante y positivo o solamente te hace perder el tiempo, aunque estamos seguros de que encontrarás la experiencia interesante, gratificante y lo que es mejor… ¡a los chavales les encantará!

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¡Nos vemos en redAlumnos!