Cómo las redes sociales educativas ayudan a alumnos con dificultades de aprendizaje (experiencia real)

Hoy hablamos con Antonio José Campillo, profesor de Secundaria del Colegio Santo Ángel de la Guarda de Madrid, sobre su experiencia con chicos de 3º de ESO de Diversificación Curricular en el ámbito de las redes sociales educativas.

Hola Antonio, ¿Nos cuentas cómo es el grupo con el que trabajas?
Hola, ¡por supuesto! Los chicos con los que trabajo son alumnos que han cursado segundo o tercero de la ESO con muchas asignaturas pendientes, con un nivel académico bajo y tienen todo tipo de dificultades para el estudio. Por ello cursan estos programas de Diversificación Curricular, que duran dos años y al final pueden obtener el graduado en ESO. Lógicamente los contenidos y el currículo son diferentes comparados con los de 3 y 4º de ESO estándar, ya que está personalizado para ellos. Normalmente son grupos reducidos de hasta 15 alumnos.

Antonio José Campillo con su grupo de 3º de E.S.O.

¿Qué te llevó a utilizar el ordenador en el aula?
Con un grupo de Diversificación es lógico pensar que como profesor tienes que buscar algún tipo de motivación para ellos. En mi caso llevo ya 12 años con alumnos de este tipo y sí se nota una motivación diferente cuando usas el ordenador, parece que les hablas mediante “algo conocido” para ellos aunque siempre hay que llegar a un equilibrio entre materiales “analógicos o tradicionales” y recursos digitales.

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Cinco cosas que puedes hacer con las redes sociales educativas… ¡Y tú sin saberlo!

La plataforma www.redAlumnos.com te acerca cinco actividades que puedes llevar a cabo con redes sociales educativas como la nuestra.

Desde hace ya un par de cursos escolares las redes sociales educativas están tomando una creciente importancia en las actividades del aula.  Sin embargo, la mayor parte de los docentes solo usan una pequeña parte de las funciones que éstas les permiten, tal vez por desconocimiento o por falta de formación en la materia.  Los sistemas socio-colaborativos como redAlumnos son mucho más que un mero tablón de anuncios o un twitter para la clase, pues integran una gran variedad de posibilidades y funcionalidades para ayudar a los docentes en su labor.

Trabajo colaborativo en las redes sociales educativas

Realizar trabajos en grupo.

Puedes configurar un documento para que pueda ser modificado por varias personas, así se facilitan muchísimo para los estudiantes los trabajos en grupo.  Ya no es necesario reunirse en casa o en la biblioteca, puedes hacer tus trabajos en grupo cómodamente desde casa con la supervisión del profesor.

1. Integrar actividades de educaplay o hot potatoes.

La posibilidad de crear documentos HTML editables permite la inclusión de una enorme variedad de recursos educativos, como los ejercicios generados con la fantástica web educaplay o las actividades de hot potatoes.  Solo hay que copiar y pegar el código generado por estos portales en un documento editable de redAlumnos.

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Los Entornos de Aprendizaje Social en el mundo empresarial

El uso de los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) o los entornos de aprendizaje social (SLE) no está exclusivamente limitado al ámbito de la enseñanza, ya que una correcta gestión de los mismos puede convertirlos en herramientas muy útiles para desarrollar estrategias de formación en las empresas.  Habilidades tales como el liderazgo y la gestión de equipos pueden trabajarse empleando una red educativa vertical (como www.redAlumnos.com) con elevadas tasas de éxito, atractivos ROIs (retorno de la inversión) y bajas inversiones en tiempo de trabajo.  Sin contar con que barreras como la distancia y la falta de instalaciones son salvadas de manera inmediata.

Rue2Rue escogió la capacitación via e-learning como su camino al éxito

Vamos a tomar como ejemplo a Rue2Rue, una empresa de transporte por carretera que opera en todo el territorio nacional.  Para mejorar la formación de sus trabajadores y aumentar la productividad empleó un LMS para ofrecer formación online, creando una sección o grupo por cada departamento de la empresa (producción, administración, recursos humanos…).  Estas secciones son completamente personalizables, ya que los administradores pueden subir, no solo el contenido de los cursos de formacion, sino cualquier otro tipo de contenido, documentos, fotografías, vídeos o enlaces.  Los grupos también sirven  como herramientas de socialización entre los miembros de cada departamento, gracias al micro-blogging.

Además del temario propio de la capacitación, el grupo de conductores compartía enlaces a páginas de buenas prácticas en la conducción, ejercicios para realizar en los descansos y emisoras de radio interesantes.  El jefe de producción decidió dar un paso más y subió podcasts que los conductores reproducían en ruta con sus teléfonos móviles conectados a la radio del vehículo vía bluetooth.  La implicación de los responsables de departamentos subió de manera considerable y la mayor capacitación del personal se tradujo en una creciente satisfacción de los clientes.

Aunque el ejemplo de Rue2Rue es imaginario, las organizaciones empresariales no pueden ni deben ignorar la potencia de herramientas de aprendizaje social para satisfacer los requerimientos cada vez más complejos del mundo laboral.  Plataformas gratuitas como redAlumnos se posicionan entre las primeras opciones para las pequeñas y medianas empresas, que pueden desarrollar así sus programas de capacitación sin incurrir en costes adicionales.

¡Nos vemos en redAlumnos!

Videotutorial de redAlumnos: cómo crear tu propio grupo

Tiempo del video, 2:13

Comenzamos la serie de videotutoriales con una de las funcionalidades más importantes de redAlumnos, la creación de grupos propios y la adhesión a otros grupos.  Puedes ver todos los videotutoriales en el canal de redAlumnos de youtube.

¡Nos vemos en redAlumnos!

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• Video presentación de redAlumnos.

Redes sociales educativas: piérdeles el miedo con estos ejemplos

Aunque el uso de las TIC (tecnologías de información y comunicación) se está extendiendo cada vez mas en la comunidad docente hispanoparlante aún existe gran reticencia a utilizar redes sociales con fines educativos.  No son pocos los que opinan que las redes sociales no deben ser usadas para formación porque “no traen nada bueno” o “distraen la atención”.  Nada más lejos de la realidad, ya que se ha demostrado que las redes sociales educativas poseen grandes capacidades de centralización, coordinación y comunicación.

Las redes sociales educativas son los nuevos abanderados de la educación

Como muestra traemos una serie de ejemplos muy ilustrativos.  Os invito a visitarlos y a comprobar por vosotros mismos como rebosan de actividad (incluso en la época estival, con sus cursos de verano), como fluye la información a través de sus grupos y la gran cantidad de usuarios que participan activamente en ellas:

• Filosofiesta. Red de filosofía de Fernando López Acosta, del Colegio Salesiano “San Juan Bosco” de Granada (España).  Cuenta con proyectos muy interesantes, como el “Hoy pienso que…” y un concurso de fotografía anual.  Muy recomendable.
• Eduredes.  Red social sobre redes sociales educativas gestionada por el Doctor Juan José de Haro, toda una institución en el uso de redes sociales para educación.  Cuenta con una wiki y el interesante proyecto “Edutwitter“.
• Learnova.  La comunidad social del aprendizaje.  Centrada en el mundo de la formación empresarial y el aprendizaje electrónico.  Destaca el proyecto de divulgación “El blog del mes”.
• E-learning social.  Es la primera comunidad mundial especializada en innovación aplicada a la educación y a la formación.  Cuenta con una buena selección de artículos y más de cuatro mil usuarios.
• Comunidad Todoele.  La Comunidad Todoele es un espacio de encuentro, colaboración y diálogo para profesores de español como segunda lengua y lengua extranjera.  Cuenta con gran actividad y más de seis mil usuarios de todo el mundo.
• Maestros unidos por la música.  Red social que busca compartir el trabajo, experiencia a ilusión de los maestros de educación musical.  Cuenta con multitud de videos que puedes utilizar como apoyo para las clases.
• Red BioGeo.  Red social colaborativa para profesorado de Biología y Geología.  Dispone de un wiki y un aula virtual realmente interesante estructurada según los cursos académicos.
• VI Edición del Encuentro Internacional de EducaRed.  Organizado por Fundación Telefónica, se consolida como el acontecimiento de mayor impacto y participación de cuantos se ocupan del uso educativo de Internet y de su continua evolución y transformación especialmente en el entorno iberoamericano.
• RedAlumnos.  Esta plataforma de aprendizaje electrónico permite crear tus propios grupos o unirte a grupos existentes para impartir o recibir cursos a través de la web.  Cuenta con una biblioteca de recursos compartidos, realización de exámenes, gestión de eventos, control parental y un sistema de micro-blogging.  Muy recomendable.

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¡Nos vemos en redAlumnos!

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¿Cómo impartir tu curso en internet? Lo mejor es un ejemplo práctico

Algunos nos habéis preguntado: “Ya me he registrado en redAlumnos, ¿Y ahora qué hago?”.  Vamos a dar un paseo por las posibilidades que ofrece la plataforma a través de la historia de Alfonso.  Alfonso trabajaba como profesor de matemáticas en prácticas en una institución privada  en Madrid, impartiendo clases de bachillerato.  Llegó la selectividad y las calificaciones de los alumnos de su instituto no fueron las esperadas; algunos que habían aprobado el curso suspendieron la selectividad y se vieron obligados a volver a presentarse en Septiembre.

Alfonso decidió ayudarles impartiendo clases particulares durante el verano, pero se topó con el inconveniente de que una gran parte de los alumnos se habían trasladado con sus familias a pasar el verano a diferentes lugares, unos al pueblo, otros a la playa… así que se decidió por la enseñanza on-line, de forma que todos los que lo desearan pudieran contar con su ayuda a través de internet.  Sopesó varias opciones entre las que destacaba Moodle porque es gratuito, pero no contaba con los conocimientos informáticos necesarios para instalarlo y configurarlo en casa.  Podía pedir ayuda al profesor de informática, pero necesitaba iniciar las clases cuanto antes y prefería no andar pidiendo favores.

Pantalla de acceso a http://www.redAlumnos.com

Así que se decidió por un sistema LMS (Learning Management System) de acceso web, que no precisara instalación, pero pronto vio que muchos de ellos requerían el pago de cuotas de activación para sus funcionalidades más interesantes o que tenían limitado el número de alumnos.  Finalmente encontró www.redAlumnos.com, que le permitía crear cuantos grupos necesitara, sin límite de alumnos por grupo, sin límite a la hora de subir archivos y, además, permite un elevado grado de comunicación, tanto profesor-alumno como del alumnado entre si.  Además, todo ello sin coste para nadie.

Evidentemente, pensaba cobrar unos eurillos a sus alumnos por las clases, lo que podía realizar mediante transferencias bancarias a su cuenta.  Utilizó el calendario de redAlumnos para establecer las fechas de pago.

Crea tus eventos para el calendario

Así que inició su andadura como e-profesor.  Creó un grupo al que llamó “Clases particulares de matemáticas” y se puso en contacto con los alumnos que podían estar interesados a través del correo electrónico.  Estableció etiquetas para que su grupo fuera fácilmente encontrado en la biblioteca, éstas fueron: matemáticas, Alfonso, particular.  Utilizó la opción “Enviar invitaciones” para integrar en su grupo a los alumnos que mostraron interés en las clases.  Luego subió el primer tema a la plataforma y estableció una fecha límite para su estudio.  Empleó el “horario” para identificar las horas del día en las que permanecería conectado para resolver dudas y las horas a las que estaría disponible para consultas telefónicas.

Los alumnos se registraron y se unieron al grupo de Alfonso, se descargaron el primer tema y comenzaron a estudiarlo y a plantear las dudas en la pizarra.  Alfonso prefería responder a las dudas en la pizarra del grupo antes que mediante mensajes privados, ya que así ayudaba también a los alumnos que preguntaban menos.  Limitaba los mensajes privados para cuestiones personales y la gestión del cobro.

También preparó unos ejercicios que enviaba a los alumnos a través del módulo de “Tarea”, luego corregía los ejercicios que recibía y los calificaba para que cada alumno estuviera al tanto de su progreso.  Algunos ejercicios los diseñaba él mismo y otros los tomaba de diferentes fuentes en internet.  Un fin de semana que varios de sus alumnos regresaron a Madrid decidió organizar una quedada para resolver algunas dudas en persona y tomar unos refrescos en una cafetería.  Tomó varias fotos de la quedada y las subió a la plataforma para incentivar futuras quedadas.

Uno de los alumnos más involucrados, Bernardo, creó un grupo de estudio al que llamó “Matemáticas con Alfonso”.  Utilizaba este grupo para compartir ejercicios adicionales con sus compañeros, fotos de sus vacaciones y también para charlar de otros temas.  Otro alumno, Fernando, tenía dudas sobre el uso de la plataforma y se unió al “Grupo de Soporte” para resolverlas.

Crea y programa tu examen

Finalmente Alfonso decidió celebrar un examen tipo test de los tres primeros temas, mediante la opción “exámenes”.  Marcó la fecha en el calendario y lo comunicó a los alumnos a través de la pizarra.  El día y hora indicados sus alumnos se conectaron para contestar a las preguntas del examen.  Alfonso no tuvo que corregirlo, ya que la corrección del test es automática…

Y así continuará hasta Septiembre.  La historia de Alfonso es ficticia, pero otros profesores YA están viviendo actualmente situaciones parecidas en redAlumnos, ¿por qué tú no?

¡No te quedes atrás y adelante con el e-teaching!

¡Nos vemos en redAlumnos!

Invita a tus compañeros a unirse a tu grupo de redAlumnos

Envía invitaciones a tus compañeros

Ahora puedes invitar a tus alumnos, estudiantes o compañeros a unirse a tu grupo de redAlumnos.  Si eres el administrador del grupo, accede a él a través del menú de la parte izquierda de la pantalla y luego elige la opción “enviar invitaciones”, marcado con una flecha roja en la fotografía.  Se abrirá un cuadro de diálogo con el mensaje de bienvenida.  También tienes la posibilidad de escribir los correos electrónicos de tus compañeros o alumnos, a los que se les enviará un mail con la invitación de unirse a tu grupo.

Se ha añadido esta funcionalidad a petición de algunos usuarios de Brasil, que solicitaron la inclusión de alguna opción que les permitiera mandar invitaciones a los alumnos de un curso particular.

Puedes incluir más de un correo electrónico de destino, solo tienes que escribir cada correo en una línea diferente, por ejemplo:

• jose.fernand.per@redalumnos.com
• marcos.juarez@redalumnos.com
• elen.piñero.costa@redalumnos.com

¡Nos vemos en redAlumnos!

Nuevo sistema de archivos adjuntos en la pizarra

Ahora es posible adjuntar un archivo a tus apuntes en la pizarra de tus grupos de redAlumnos.  Para ello, desde la ventana de edición, sólo tienes que seleccionar la opción “Adjuntar” que aparece justo debajo de la ventana y seleccionar el archivo a adjuntar de entre los que tienes compartidos en el grupo.  Es muy fácil y se pueden adjuntar documentos, enlaces o vídeos.  Pronto se podrán adjuntar tareas.

Selecciona la opción "adjuntar"

Selecciona los archivos deseados y pulsa "Adjuntar"

A partir de este momento tus alumnos o compañeros tendrán acceso al documento adjuntado desde la entrada en la pizarra, sin necesidad de acceder al menú.

¡Nos vemos en www.redAlumnos.com!

La plataforma redAlumnos da un paso más hacia un “Entorno de Aprendizaje Social (SLE)”

Las últimas actualizaciones en la plataforma de aprendizaje electrónico  www.redAlumnos.com dan un paso de gigante hacia su transformación en un Entorno de Aprendizaje Social (Social Learning Enviroment).  Dejando atrás las meras funcionalidades de un sistema LMS, los servicios incorporados a redAlumnos permiten ahora establecer diferentes niveles de privacidad en los grupos que van desde el totalmente Privado hasta la posibilidad de configurar tu grupo como Público, estado que permite la apertura total del grupo incluso a usuarios no registrados en la red.

Niveles de privacidad en redAlumnos

Entre los estados intermedios destaca el “Social”, ya que mantiene una cierta privacidad del grupo sin perder la mayor parte de las funcionalidades que le permiten relacionarse con el resto de usuarios de la red.

Para encontrar a grupos abiertos o sociales no hay más que acceder a la biblioteca de la plataforma y ralizar una búsqueda por etiquetas.  En breve estará disponible una nube de tags para facilitar las búsquedas.

¡Nos vemos en www.redAlumnos.com!

Los grupos: herramienta básica en redAlumnos

Mediante la opción de “grupos” de la página de inicio se accede a un menú en el que podrás seleccionar el grupo que quieras ver. Allí estará toda la información disponible sobre ese grupo, los documentos, enlaces y vídeos que comparte, los mensajes públicos del profesor. Las fechas de todos los eventos…

Creando tu grupo de redAlumnos

¿Cómo creo un grupo?

1. Desde la página de “inicio”, pulsa en la opción “grupos” del menú de la izquierda. Accederás a una página en la que se mostrará una lista de los grupos a los que perteneces, pudiendo pulsar sobre cualquiera de ellos para acceder a la información de dicho grupo.
2. Pulsando sobre “forma un grupo nuevo” tendrás la posibilidad de crear un nuevo grupo, del que serás administrador.
3. Rellena el formulario y pulsa “forma el grupo nuevo”. Desde ese momento ya estará disponible para ser utilizado como apoyo para cualquier docente.

Tu nuevo grupo posee una clave privada que servirá para que sólo aquellas personas que tú quieras puedan unirse a tu grupo.  Para conocer la clave de tu grupo pulsa en “grupos” desde el menú de la página de “inicio”. Luego pulsa en la lupa que aparece a la derecha de tu nuevo grupo.  Los aspirantes a miembros enviarán su solicitud de adhesión al grupo y el administrador deberá aceptarlas o rechazarlas en la sección “tareas pendientes” del menú “grupos”. Adicionalmente puedes elegir que tu grupo no necesite moderación, es otra de las opciones que existen en el formulario de configuración del grupo.

¿Cómo me uno a un grupo?

Para unirte a un grupo ya existente deberás contar con la clave del grupo, que te proporcionará el administrador del grupo (normalmente el profesor o el delegado), exceptuando el caso de grupos abiertos, en los que no es necesario ninguna clave.

1. Pincha en la opción “grupos” desde la página de inicio y selecciona la opción “unirme a más grupos”.
2. A continuación introduce el código proporcionado por el administrador del grupo y se enviará una solicitud de inscripción.
3. Cuando el administrador la apruebe, ya podrás acceder al contenido del grupo.

El intento de acceso a grupos inexistentes causará la desactivación de tu usuario, así que asegúrate de que el código es correcto antes de enviar el formulario. Esta medida protege al sistema ante usuarios malintencionados o software de procesos automáticos.

¿Cómo gestiono un grupo?

Sólo podrás gestionar un grupo si eres el creador del grupo o si dispones de los permisos necesarios para ello, que serán otorgador por el creador u otro administrador.

1. Accede a la página de grupos pulsando sobre “grupos” en la página de inicio.
2. Luego pincha en el icono de la lupa que se muestra a la derecha del grupo que desees gestionar.

Podrás modificar el nombre del grupo, la localización, el idioma y la forma en la que los nuevos usuarios acceden al grupo.

También podrás ver la clave de acceso al grupo, tus privilegios y una lista de compañeros, a los que podrás otorgar un cierto número de privilegios si así lo estimas conveniente. De igual forma, y desde esa misma sección, podrás cambiar los permisos por omisión para futuros usuarios del grupo, por lo que evitarás tener que cambiar permisos cada vez que un usuario entre a formar parte del grupo. Lo habitual es permitir a todos escribir en la pizarra y sólo a un pequeño grupo compartir contenidos y crear eventos.

Las opciones de configurar el grupo y administrar a los usuarios serán sólo para los miembros de extrema confianza, ya que tendrán los mismos privilegios que el creador del grupo.